Université Lyon 1
Arqus
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  • Domaine : Masters du domaine SCIENCES ET TECHNOLOGIES
  • Diplôme : Master
  • Mention : Biologie
  • Parcours : M2 Biosciences et modélisation des systèmes complexes
  • Unité d'enseignement : Initiation à la recherche en laboratoire
Nombre de crédits de l'UE : 21
Code APOGEE : BIO1488M
UE Libre pour ce parcours
UE valable pour le semestre 1 de ce parcours
    Responsabilité de l'UE :
SEMON MARIE
 marie.semonens-lyon.fr
04.72.72.86.85
    Type d'enseignement
Nb heures *
Cours Magistraux (CM)
0 h
Travaux Dirigés (TD)
60 h
Travaux Pratiques (TP)
0 h
Durée de projet en autonomie (PRJ)
0 h
Durée du stage
18 h
Effectif Cours magistraux (CM)
210 étudiants
Effectif Travaux dirigés (TD)
35 étudiants
Effectif Travaux pratiques (TP)
18 étudiants

* Ces horaires sont donnés à titre indicatif.

    Compétences attestées (transversales, spécifiques) :

Compétences acquises : méthodologie :

RNCP34270BC01 - Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine

 

RNCP34270BC02 - Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l’avant-garde du savoir dans un domaine de travail ou d’études, comme base d’une pensée originale 

RNCP34270BC02 - Développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l’interface de plusieurs domaines

RNCP34270BC02 - Résoudre des problèmes pour développer de nouveaux savoirs et de nouvelles procédures et intégrer les savoirs de différents domaines

RNCP34270BC02 - Apporter des contributions novatrices dans le cadre d’échanges de haut niveau, et dans des contextes internationaux

RNCP34270BC02 - Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d’une demande ou d’une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes en respect des évolutions de la réglementation

Compétences acquises : technique :

RNCP34270BC03 - Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation

 

RNCP34270BC03 - Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, en français et dans au moins une langue étrangère

 

RNCP34270BC04 - Gérer des contextes professionnels ou d’études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles

RNCP34270BC04 - Prendre des responsabilités pour contribuer aux savoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour réviser la performance stratégique d'une équipe

RNCP34270BC04 - Conduire un projet (conception, pilotage, coordination d’équipe, mise en œuvre et gestion, évaluation, diffusion) pouvant mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif

RNCP34270BC04 - Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale

    Programme de l'UE / Thématiques abordées :

Les étudiant·e·s connaîtront leur première immersion longue, d’environ 4 mois, dans un laboratoire de recherche. Il est attendu qu’ils mènent, sous la direction de leur encadrant·e, un court projet de recherche. Ils seront capables d’en expliquer le contexte général, grâce à une recherche bibliographique réalisée pendant le stage. Ils pourront en défendre les choix méthodologiques, présenter les résultats et discuter ceux-ci avant de dégager des perspectives pour leur travail. Il n’est pas attendu, dans un délai ci court et à ce stade du parcours, de résultats positifs pour le stage.

Thèmes couverts :

- Projet expérimental construit de la conception à la réalisation, maîtrise de la méthodologie pratique adaptée.

- Veille bibliographique sur le sujet de stage et synthèse succincte dans l’introduction du rapport et de l’oral de stage.

- Réflexion pour confronter les résultats à des modèles établis et connus.

- Écriture d’un rapport sous forme d’article scientifique.

- Oral de stage sous forme d’une présentation courte, en anglais, suivie de questions.

- Travail possible dans un contexte international.

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