Voir la liste détaillée
Bloc de Compétences : Bloc 1 M1 MEEF NSI  
    | U.E. : Conditions d'apprentissage  
    |     | Ens. : M1B1 SR1m Ethique et valeurs (approche philo)  
    |     | Ens. : M1B1 SR1m Ecole et société (approche socio)  
    | U.E. : Philo et éthique des sciences  
    |     | Ens. : M1B1 SR2m Psychologie de l'adolescent  
    |     | Ens. : M1B1 SR2m Education inclusive  
    | U.E. : La place de la discipline informatique dans l'éducation  
    |     | Ens. : Culture numérique, usage des TICE et éthique professionnelle  
    |     | Ens. : M1B1 IRSm Intégration pro 1 - Approche transversale  
Bloc de Compétences : Bloc 2 M1 MEEF NSI  
    | U.E. : Algorithmique et programmation 1  
    |     | Ens. : Algorithmique et Programmation  
    |     | Ens. : Compilation de programmes  
    |     | Ens. : Algorithmique et Programmation  
    | U.E. : Architecture et Réseaux  
    |     | Ens. : Architecture, représentation des nombres, codage  
    |     | Ens. : Réseaux  
    | U.E. : Projet de programmation  
    |     | Ens. : Gestion de projet  
    |     | Ens. : Projet de programmation  
    |     | Ens. : Construire un projet long pour élèves de NSI avec des TPs  
Bloc de Compétences : Bloc 3 M1 MEEF NSI  
    | U.E. : Approfondissement disciplinaire  
    |     | Ens. : Bases de l’intelligence artificielle  
    |     | Ens. : Cryptographie  
    | U.E. : Enseigner des TPs d’informatique  
    |     | Ens. : TPs de programmation en lycée  
    |     | Ens. : BD, Web  
    |     | Ens. : TPs de programmation en lycée  
Bloc de Compétences : Bloc 4 M1 MEEF NSI  
    | U.E. : Méthodologie 1  
    |     | Ens. : Méthodo 1.1  
    |     | Ens. : Méthodo 1.2  
    | U.E. : Projet Pro 1  
    |     | Ens. : Recherche et mémoire S1  
    |     | Ens. : Recherche et mémoire S2  
    | U.E. : M1B4 SR1 Enseignement de LVE  
Bloc de Compétences : L’enseignant acteur de la communauté éducative…  
    | U.E. : Conditions d’apprentissage 2  
    |     | Ens. : M2B1 SR1m Ethiq et valeurs, agir en fonctionnaire  
    |     | Ens. : M2B1 SR1m Bien être à l'école, cond de motiv et perséverance  
    | U.E. : Le suivi de l'élève et la prise en compte des EABP  
    |     | Ens. : M2B1 SR2m Education inclusive  
    |     | Ens. : M2B1 SR2m L'accompagnement des élèves  
    | U.E. : Projet TICE en relation avec le stage filé  
    |     | Ens. : Conception outils pour enseignement / Logiciels éducatifs  
    |     | Ens. : M2B1 IRSm Intégration pro 1, approche transversale  
Bloc de Compétences : L’enseignant concepteur de son enseignement…  
    | U.E. : Algorithmique et complexité  
    |     | Ens. : Calculabilité et Complexité  
    |     | Ens. : Optimisation et Recherche Opérationnelle  
    | U.E. : Conception de séquences pédagogiques  
    |     | Ens. : Concevoir les progressions, rédaction de plans de séquences  
Bloc de Compétences : L’enseignant efficace dans la mise en oeuvre…  
    | U.E. : Didactique de l’informatique  
    |     | Ens. : Approfondissement didactique de l’informatique  
    |     | Ens. : Conception et mise en œuvre de leçon en lien avec le stage  
    | U.E. : Adapter ses enseignements  
    |     | Ens. : Différenciation-NSI-cours  
    |     | Ens. : Différenciation-NSI-TP  
    | U.E. : Faire cours  
    |     | Ens. : Préparation à l’oral de leçons  
Bloc de Compétences : L’enseignant praticien réflexif…  
    | U.E. : Méthodologie de la recherche  
    |     | Ens. : Recherche et rédaction du mémoire  
    | U.E. : Projet Pro 2  
    |     | Ens. : Recherche et mémoire S3  
    |     | Ens. : Recherche et mémoire S4  
    | U.E. : M2B4 SR1 Enseignement de LVE