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Bloc de Compétences : L’enseignant acteur de la communauté éducative…  
    | U.E. : M1B1 SR1 Contexte de scolarisation  
    |     | Ens. : M1B1 SR1m Ethique et valeurs (approche philo)  
    |     | Ens. : M1B1 SR1m Ecole et société (approche socio)  
    | U.E. : M1B1 SR2 Conditions de scolarisation  
    |     | Ens. : M1B1 SR2m Psychologie de l'adolescent  
    |     | Ens. : M1B1 SR2m Education inclusive  
    | U.E. : M1B1 IRS Situation professionnelle 1  
    |     | Ens. : M1B1 IRSm Intégration pro 1 - Approche transversale  
    |     | Ens. : M1B1 IRSm Intégration pro 2 - Approche par parcours  
Bloc de Compétences : L’enseignant concepteur de son enseignement…  
    | U.E. : M1B2 SR1 Actualiser maîtriser fonda scient. enseigner en LP  
    |     | Ens. : M1B2 SR1m Maîtriser fondamentaux scientif. en littérature  
    |     | Ens. : M1B2 SR1m Maîtriser fondamentaux scientifiques en SHS / LV  
    |     |     | VOIE : A - Fondamentaux scientifiques en histoire et géographie  
    |     |     | VOIE : B - Fondamentaux scientifiques en langues vivantes  
    |     | Ens. : M1B2 SR1m Intégrer les savoirs ds contexte culturel-civique  
    |     |     | VOIE : A - Savoirs, démarches et valeurs en EMC  
    |     |     | VOIE : B - Langues et cultures en contexte  
    | U.E. : M1B2 SR2 Cibler et analyser documents pour la classe  
    |     | Ens. : M1B2 SR2m Maîtriser fonct de la langue à partir de corpus  
    |     | Ens. : M1B2 SR2m Maîtrise du commentaire de doc natures diverses  
    |     |     | VOIE : A - Valence Histoire et Géographie  
    |     |     | VOIE : B - Valence Langues vivantes  
    | U.E. : M1B2 IRS Créer liens/disciplines pour constr esprit critiq.  
    |     | Ens. : M1B2 IRSm Relier lettres-langues-HG et quest. société (QSV)  
    |     | Ens. : M1B2 IRSm Favoriser appr transv compét com lett-LV-HG et art  
    |     |     | VOIE : A - Dévelop. appr. transv. comp. communes entre L-HG et Art  
    |     |     | VOIE : B - Dévelop. appr. transv. comp. communes entre LLA  
    |     | Ens. : M1B2 IRSm Favoriser appr transv compét com lett-HG art-EMC  
    |     |     | VOIE : A - EMC  
Bloc de Compétences : L’enseignant efficace dans la mise en oeuvre…  
    | U.E. : M1B3 SR1 Constr. proj prof : connaître prog mise en oeuvre  
    |     | Ens. : M1B3 SR1m Organiser son enseignement en lettres  
    |     | Ens. : M1B3 SR1m Organiser son enseignement en HG ou langues  
    |     |     | VOIE : A - LH : L'enseignant dans sa classe - Prog. d'Histoire-Géo  
    |     |     | VOIE : B - LVE : L'enseignant dans sa classe - Programme de Langues  
    | U.E. : M1B3 SR2 Découv. dispositifs et démarches enseignement en LP  
    |     | Ens. : M1B3 SR2m Numérique et enseignement en LP  
    |     | Ens. : M1B3 SR2m Travailler en équipe pluridisciplinaire  
    |     | Ens. : M1B3 SR2m Elaborer des projets  
    | U.E. : M1B3 IRS Concev. des situ. d'enseign dans sa discipline  
    |     | Ens. : M1B3 IRSm Concevoir des situations d'enseignement en lettres  
    |     | Ens. : M1B3 IRSm Concevoir situations d'enseignement en HG - LVE  
    |     |     | VOIE : A - Connaître et analyser les programmes - Histoire-géo.  
    |     |     | VOIE : B - Connaître et analyser les programmes - LVE  
Bloc de Compétences : L’enseignant praticien réflexif…  
    | U.E. : M1B4 SR1 Enseignement de LVE  
    | U.E. : M1B4 SR2 Structuration des ressources dédiées  
    |     | Ens. : M1B4 SR2m Struct méthode pour la construction du mémoire  
    |     | Ens. : M1B4 SR2m Développement des ressources perso, opp  
    | U.E. : M1B4 IRS Gestion et accompagnement du mémoire  
    |     | Ens. : M1B4 IRSm Travail sur le mémoire  
    |     | Ens. : M1B4 IRSm Mémoire, dével pro et réflexivité globale