Université contractantes : Lyon 1 - Paris 5 - Paris 6 - Paris Est Marne la Vallée - Lille - Rouen.
Justification de ce diplôme :
La prévalence des troubles du sommeil est élevée chez l’enfant. Quelques chiffres peuvent la résumer : Insomnie (15-30% en fonction de l’âge), parasomnie (15-40%), hypersomnie (5-10%), syndrome d’apnées obstructives du sommeil (2-4%). Dans certaines spécialités, comme en neuropédiatrie ou en pneumologie, les chiffres peuvent s’élever respectivement à 86% pour les troubles du sommeil et à 28% pour le syndrome d’apnées du sommeil.
Dans son discours du 29 janvier 2007, Xavier Bertrand qui était alors ministre de la santé a proposé un programme d’action pour le sommeil. Il a déclaré que « le sommeil doit être une véritable priorité de santé publique et que la priorité sera la prise en charge des enfants en raison de l’impact que les troubles du sommeil peuvent avoir sur le développement et la croissance des plus jeunes et sur leurs capacités d’apprentissage. »
Les médecins se sentent globalement peu compétents dans le domaine du sommeil de l’enfant, et sont très demandeurs d’une formation. En effet, dans une étude sur les connaissances et pratiques des médecins généralistes de Savoie (107 réponses sur 199 médecins questionnés) via un questionnaire de type connaissances, attitudes, pratiques comportant 21 questions brossant la majorité des troubles du sommeil rencontrés dans chez le nourrisson, l’enfant et l’adolescent, la majorité des généralistes interrogés (85%) ne se disent pas bien formés dans le domaine du sommeil de l’enfant, et 76,6% souhaiteraient bénéficier d’une formation sur ce thème. (Thèse médecine Dr Diane Weick 2008). Aucune formation n’est délivrée pendant les études de médecine, ni des paramédicaux sur ce sujet. Il n’existe pas de formation post-universitaire uniquement dédiée au sommeil de l’enfant actuellement en France.
Objectifs pédagogiques de la formation
Enseigner aux professionnels intervenant dans les domaines de la santé (médecins, étudiants en médecine) les connaissances nécessaires au dépistage, à l’évaluation et à la prise en charge adaptée des troubles de l’éveil et du sommeil chez l’enfant.
Programme de l'enseignement :
- Enseignement théorique : 80h
- Enseignement pratique : 30h
- Stage pratique : 80h
Méthodes et outils pédagogiques :
- L’enseignement théorique sera donné au cours de 2 séminaires de 40 heures chacun en distanciel (visio) et enseignement en e-learning 12h30
- L’enseignement pratique porte sur la présentation de cas cliniques, les modalités d’enregistrement polysomnographique, l’analyse des stades du sommeil et de la respiration des polysomnographies.
- Le stage pratique s’effectue sur 2 semaines dans les centres validants. Un carnet de stages doit être complété (annexe 5). .
- Les étudiants ont accès à une plateforme en ligne d’apprentissage à la lecture de la polysomnographie : Polysomnograph-e
- Le stage pratique s’effectue dans les centres validants. L’étudiant suit un patient au cours de son hospitalisation et en rapporte l’observation dans un mémoire
- examen pratique de 10 plaquettes
Formation sur 1 an
Modalités du contrôle des connaissances :
L’assiduité conditionne l’autorisation à passer les examens.
Les examens se composent de :
- Un écrit de 2h
- Un oral .
- Un stage à valider
Pour obtenir le diplôme, il faut avoir la moyenne à l’écrit, à l'oral et avoir validé le stage.
1session d’examen par an. Aucune acquisition partielle.
