La rentrée se déroulera vendredi 6 septembre 2024 11h à l'INSPÉ (Croix-Rousse: Amphi Louise Michel).
Les jours d'enseignement sont les lundis (à la Doua), mercredi et vendredis (à la Croix-Rousse). Les mardis sont libres (à part pour les Assistants d'Éducation qui sont en établissement) et les jeudis sont réservés aux stages filés en établissement.
Le stage en établissement est l'épine dorsale du master. En M1 tous les (mardis et) jeudis du 28 novembre 2024 au 28 mars 2025, avec trois semaines massées du 6 au 10 janvier 2025 et du 6/4 au 18/4/2025. L'équivalent de 6 semaines en tout.
Le master est organisé sur quatre semestres. Le concours du CAPES de mathématiques (option mathématique ou informatique) se passe au cours de la deuxième année. La première année est orientée vers la préparation du concours , ainsi que vers la préparation au métier, avec la constitution de la problématique du mémoire et la collecte des données. Le stage d'observation et de pratiques accompagnées (SOPA) constitue la colonne vertébrale du master. Il est organisé en un stage filé les mardis et deux stages massés de deux semaines, aux mois de janvier et d'avril.
La deuxième année est une année en alternance. Vous aurez le choix entre deux modalités de stage :
- un stage d’observation et de pratique accompagnée (SOPA), sur le même modèle que celui de M1, mais avec des objectifs plus ambitieux, d’un volume total de 12 semaines (filé et massé). Ce stage fait l’objet d’une gratification annuelle de 1263,60€ net, cumulable avec une bourse. Cette somme est répartie mensuellement jusqu’au 31/08/24 (ex : 105,3€/mois sur 12 mois).
- un stage en responsabilité de classe à 1/3 temps, sous un statut de contractuel alternant (dans le public seulement). Avec un véritable statut d’enseignant contractuel, vous serez en charge au minimum d’une classe. Vous percevrez une rémunération de 865€ brut mensuelle, sur 12 mois, ainsi que les indemnités proratisées auxquelles les titulaires exerçant dans des conditions comparables peuvent prétendre. Les demandes sont faites en fin de M1 et sont honorées "dans la limite des places disponibles" par le rectorat.
Les enseignements renforcent la préparation au concours, la rédaction du mémoire aboutit à la soutenance au semestre 3.
Les enseignements sont organisés sur 4 blocs selon les compétences professionnelles. Pour valider le master, il faut valider chacun des blocs.
La mention MEEF - Second degré (Métiers de l’Enseignement, de l’Education et de la Formation) M&thématiques est destinée à préparer à des concours pour le professorat en lycées et collèges (CAPES, CAPEPS).
Le débouché principal de ce master est l'enseignement des mathématiques dans le secondaire (collège/lycée).
La plupart des étudiant·e·s valident également le concours de recrutement du
CAPES et deviennent alors fonctionnaires stagiaires, en responsabilité à 100% dans une classe, qui n'est pas forcément dans leur académie.
Sans le CAPES, il est néanmoins possible d'enseigner en tant que vacataire contractuel dans le public ou le privé (ou d'autres structures,
CNED,
CFA,
GRETA...) et retenter le CAPES, soit l'externe en candidat libre, soit l'interne après 3 ans d'enseignement.
Le cas contraire est aussi possible: être lauréat du concours et ne pas valider le master (par exemple parce que le mémoire n'est pas au niveau demandé). L'étudiant·e redouble son M2, dont les enseignements sont adaptés, et est à mi-temps en classe pendant son année de titularisation.
Les modalités de contrôle de connaissance sont votées tous les ans par la
CFVU de l'Université.
La plupart des UE sont en contrôle continu, basé sur des devoirs sur table et des oraux en situation d'examen, ainsi que des productions d'écrits, intermédiaires ou finaux, en particulier le mémoire de master et sa soutenance, qui ne sont pas compensables, et qui se préparent en M1 pour se conclure au premier semestre du M2.
L'épine dorsale de l'évaluation est le stage, qui est le milieu qui informe les écrits, où se définit la problématique professionnelle, puis une problématique de recherche, donnant lieu à la définition d'observables dans une expérimentation menée en classe, permettant d'infirmer ou confirmer une hypothèse.
