Enseignements théoriques et pratiques

Module 1 : Apports actualisés autour du jeune enfant

Apport des neurosciences dans la compréhension de l'enfant et de son développement moteur, affectif et social.

Ecologie développementale des premières interactions entre les enfants, les adultes, les ressources matérielles : l’aménagement des espaces

Les étapes du développement affectif de l’enfant

Module 2 : « Accompagner le développement langagier de l’enfant » 

Etat des recherches actuelles

Accompagner les premières étapes du développement langagier chez l’enfant ?

Posture professionnelle des adultes dans leurs échanges avec de jeunes enfants

Continuité entre tous les professionnels qui accompagnent l’enfant

Langage et plurilinguisme

Module 3 : Le temps et les espaces : quelles incidences sur le quotidien de l’enfant et des professionnels qui l’accompagnent ?

Continuités éducatives des lieux et des temps pour un accueil de qualité du jeune enfant

Créer des espaces répondant aux besoins de l’enfant ou adapter les espaces existants : un véritable questionnement.

Des grands dans un espace pensé pour les petits : quand il est question d’ergonomie.

Module 4 : Accueillir l’enfant et sa famille

Evolution des schémas familiaux et de la place de l’enfant

Comment faire alliance avec les familles ?

Un accueil de qualité en France et en Europe

Module 5 : Développement professionnel et regards croisés

Accompagnement dans la réalisation d’un porte folio au service de la mise en évidence du développement de compétences et de l’évaluation du DU

Mise en synergie de différents professionnels de la petite enfance autour de projets territoriaux de formation

Visites de structures

Cette formation vise à :

* Favoriser la nécessaire articulation entre les différents professionnels de la petite enfance au service d’un accueil de qualité de l’enfant ;

* Acquérir des connaissances et compétences actualisées concernant le jeune enfant et son accompagnement (apport des neurosciences, de la recherche…) ;

* Mettre en projet différents professionnels de la Petite enfance autour d’un même axe de réflexion (l’acquisition du langage, les relations avec les familles…) ;

 *Accompagner des dynamiques de formation : permettre de   constituer des pôles aptes à déployer des ressources de formations entre une pluralité de professionnels de la Petite enfance

Professionnels et acteurs des secteurs :

-animation,

-éducation,

-petite enfance

Candidature individuelle (montée en compétences) ou candidature en équipe issue d’un même territoire (porteuse de projets de formation au sein d’une commune, d’une circonscription, d’un établissement…)

Cette formation ne donne pas accès une qualification professionnelle mais peut concourir à apporter une plue-value sur un CV ou dans le cadre d’une reconversion professionnelle

Calendrier
Les cours auront lieu 2 jours/mois les mardis et mercredis ou mercredis et jeudis entre Septembre 2019 et début Juillet 2020 hors vacances scolaires.

Calendrier 2019-2020

Les inscriptions ont lieu du 15 juin au 5 septembre 2019

Merci d'envoyer à scolarite.espe@univ-lyon1.fr

Candidature individuelle : CV + fiche de candidature

Candidature collective :  CV de chaque membre de l’équipe + fiche de candidature (en cours de rédaction

L'évaluation du travail de l'étudiant sera la suivante :

• Pour les candidature individuelles : présentation d’un porte folio réalisé tout au long de la formation mettant en avant ce que ce DU a apporté en terme de développement professionnel.

• Pour les candidatures collectives : présentation orale d’un projet de formation qui sera décliné au sein d’un territoire, un établissement, une circonscription…