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  • Unité d'enseignement : Concevoir son intervention dans les APSA 4
Nombre de crédits de l'UE : 3
Code APOGEE : SPT3308L
    Responsabilité de l'UE :
JACQUEMOND NICOLAS
 nicolas.jacquemonduniv-lyon1.fr
    Type d'enseignement
Nb heures *
Travaux Dirigés (TD)
15 h
Travaux Pratiques (TP)
15 h

* Ces horaires sont donnés à titre indicatif.

    Pré-requis :

 

Planifier et mettre en oeuvre des APSA pour un public à besoins spécifiques

 

Prévoir et problématiser ses interventions pour mettre en place une démarche d’adaptation des APSA.

    Compétences attestées (transversales, spécifiques) :

 

  • Organiser une séance d’AP/S en fonction d’un public et d’un objectif
  • Mettre en œuvre l’encadrement d’une séance collective d’activité physique et/ou sportive
  • Mobiliser une expérience personnelle approfondie de la pratique des AP/S.
  • Assurer la sécurité des publics pratiquants
  • Ajuster la séance au regard de son déroulement effectif.
    Programme de l'UE / Thématiques abordées :

A travers la pratique expérimentée lors du stage, et des éléments théoriques  mobilisés, seront abordés :

-          La connaissance théorique et l’analyse de différentes APPN

-          Les ressources sollicitées  par l’APSA et une mise en lien avec les besoins spécifiques des pratiquants (en fonction de différents types de troubles, situations de handicap et situations sociales)

-          Les élements de sécurité concernant la pratique des APPN en général, et celles expérimentées durant le stage

-          L’organisation et l’expérimentation de situations de pratique en site naturel

-          Les démarches d’adaptations possibles (variables techniques, didactiques et pédagogiques) permettant de créer des environnements capacitants tenant compte des fondamenteux et logiques internes des APPN.

-          La recherche  d’une  pratique effective et de la participation maximale  pour chaque public, avec des objectifs de transformation.

    Parcours / Spécialité / Filière / Option utilisant cette UE :
Date de la dernière mise-à-jour : 09/01/2023
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