Objectifs pédagogiques de la formation (les formuler en verbes d’action)
Savoir évaluer une situation clinique, ses propres compétences, et ses ressources pour négocier avec le patient un projet personnalisé de soins. Les objectifs spécifiques à chacun des modules sont listés devant ceux-ci (ci-dessous).
Module 1 – Généralités sur l’Obésité
- Connaître la définition des obésités
- Connaître l’épidémiologie de l’obésité
- Savoir identifier les circonstances à risque d'augmentation du poids et prévention de l'obésité
- Savoir repérer les obésités syndromiques et génétiques
- Savoir évaluer la composition corporelle : évaluation clinique et paraclinique
- Connaître les complications métaboliques de l'obésité
- Savoir identifier un syndrome d’apnée du sommeil : chez qui dépister, comment et qui traiter ?
- Faire le lien entre cancer et obésité : connaître l’épidémiologie et la stratégie de prévention
- Connaître les solutions de contraception adaptées
Module 2 : Prise en charge de l’obésité : le rôle de l’alimentation et de l’activité physique
- Connaître la balance énergétique et sa régulation
- Savoir estimer un objectif de perte de poids adapté à chaque personne
- Connaître les différentes approches pour la perte de poids : la composition des aliments ou la régulation de la prise alimentaire
- Connaître la régulation de la prise alimentaire : quelles conséquences pour la pratique ?
- Connaître les diètes atypiques
- Connaître les troubles de la conduite alimentaire et savoir les diagnostiquer
- Savoir traiter les problèmes d’addiction alimentaire
- Connaître l‘influence de l’activité physique sur le poids
- Savoir pourquoi il est important d’augmenter l'activité physique et comment
Module 3 : Prise en charge de l’obésité : approche psychologique, motivationnelle et autres stratégies
• Connaître la théorie du changement des habitudes de vie
• Connaître et identifier les stades de motivation au changement et apprendre à les modifier
• Connaître l’intérêt de demander un avis psychologique
• Connaître le principe de la thérapie cognitivo-comportementale
• Connaître les facteurs de maintien, à long terme, de la perte de poids
• Savoir pratiquer un entretien motivationnel
• Connaître la place des stratégies de groupe (ww, DPP...)
• Savoir identifier lorsqu’il est pertinent d’orienter vers SSR
• Connaître les médicaments de l’obésité d’hier et de demain
• Connaître les innovations : applications, microbiotes...
Module 4 : Chirurgie bariatrique et suivi pré-opératoire
• Connaître les indications de la chirurgie
• Connaître les contre-indications définitives et temporaires
• Connaître les principaux types de chirurgie et leurs indications
• Connaître les complications spécifiques à chaque technique de chirurgie
• Connaître les bénéfices de la chirurgie sur la perte de poids
• Connaître les bénéfices métaboliques (dont NASH, diabète) et respiratoires
• Connaître l’incidence de la chirurgie sur la mortalité et le cancer
• Savoir réaliser un bilan paraclinique pré-opératoire
• Savoir évaluer les compétences alimentaires de l’opéré
• Connaître la consultation pré-opératoire de l’anesthésiste
Module 5 : Le suivi post-opératoire de la chirurgie bariatrique
• Connaître les recommandations sur l’alimentation à court terme (1 mois post-opératoire)
• Savoir identifier une perte de poids optimale, excessive ou insuffisante
• Connaître les causes d’une perte de poids non optimale
• Connaître les besoins en protéines après la chirurgie bariatrique
• Comprendre les carences en vitamines et oligo-éléments
• Savoir substituer en vitamines et surveiller
• Savoir repérer et traiter les troubles digestifs
• Savoir repérer les changements psychiatriques dont les addictions et les TCA
• Savoir surveiller la tension artérielle, le diabète et le SAOS
• Connaître l’importance de l’activité physique en post-opératoire
Durée de l’enseignement
1 année universitaire
Paragraphe 10 - Modalités du contrôle des connaissances :
L’évaluation se fera par contrôle continu grâce au système d’e-learning. Pour chaque module, une évaluation sera réalisée avant le module et avant la séance de e-learning, après la séance de e-learning et à la fin de la deuxième journée du module. Le module est validé si 2/3 des réponses au quizz sont satisfaisantes. L’ensemble des notes aux modules d’e-learning compte pour 80% de la note. Une évaluation par QCM est réalisée à la fin des modules et compte pour 20% de la note (spécifique à Lyon). L’ensemble de ces évaluations permettra de s’autotester sur les progrès réalisés. La validation du DIU se fera donc sur la présence à tous les modules et sur l’évaluation (e-learning et QCM au minimum 12/20). Le travail en e-learning est donc un préalable à chaque module. L’évaluation de ce temps d’auto-apprentissage participera à l’évaluation. Autrement dit, un apprenant ne réalisant pas toutes les sessions d’e-learning, et pas toutes les évaluations de tous les modules ne pourra être validé. Si un/une étudiante n’avait pas validé chaque module d’e-learning, une session spéciale serait organisée par web-conférence et interview, à partir d’un questionnaire portant sur les cours des modules.
Trois modules devront avoir au moins été validés pour bénéficier d’un report l’an suivant.
L'assiduité est obligatoire, elle conditionne l'autorisation à passer les examens.
- Avoir obtenu 2/3 au modules e-learning et au moins 12/20 au QCM + présentiel aux 5 modules + 5 modules e-learning et avoir réussi l'évaluation des 5 modules e-learning et le QCM + 3 modules devront être validés pour bénéficier d'un report sur l'année suivante
