Apporter aux professionnels de l’adolescence une formation sur l’état actuel des connaissances
psychologiques, psychopathologiques, éducatives, sociologiques et juridiques, nécessaires à la compréhension de ces adolescents et de leur environnement.
Former les différents acteurs autour des adolescents à des actions de suivi et de coopération.
Mettre en commun et analyser les expériences significatives développées par les différents secteurs concernés.
Construire un réseau multi-professionnel pour enrichir les pratiques et développer des cohérences dans les interventions entre les professionnels des différentes institutions
Objectifs :
Connaitre le cadre administratif et institutionnel des actions menées auprès des adolescents
Identifier les professionnels, les dispositifs spécialisés, les partenaires concernés.
Faire se rencontrer et soutenir la collaboration entre l’ensemble des acteurs impliqués dans la prise en charge des adolescents difficiles.
Informer de l’ensemble des connaissances scientifiques actuelles dans les différents champs scientifiques (médecine, biologie, psychiatrie, psychologie, sciences cognitives, neurosciences, sciences de l’éducation, sociologie … )
Soutenir et favoriser la réflexion des professionnels dans leurs pratiques
Ouvrir les professionnels aux autres champs de pratiques que les leurs.
Faire connaitre à chacun les problématiques de chaque institution concernée
Apporter à chaque catégorie professionnelle (médecin, psychologue, éducateur, orthophoniste) des connaissances actualisées sur les règles et les outils de leurs pratiques.
Faire connaitre les recommandations de la Haute Autorité de Santé pour le diagnostic et les prises en charge.
Améliorer les compétences et réactualiser les pratiques des professionnels.
Résumé du projet : Informer les professionnels sur l’état actuel des connaissances psychologiques, psychopathologiques, psychosociales et légales nécessaires à la compréhension de ces adolescents et de leur environnement
Programme d’enseignement
- Enseignement théorique (volume horaire) : 87 heures
- Enseignement pratique (volume horaire) : 25 heures
- Stage (durée) : un minimum de deux jours (jusqu’à deux mois maximum)
- Autres (simulation, e learning ….) : 4 heures de tutorat
Soit un enseignement de 130 Heures
Cours et c conférences présentiels
Travaux dirigés, Travail en atelier sur les pratiques et les situations,
Films et vidéos.
Tables rondes associant les différentes professions. .
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- Assiduité à l’enseignement : l’assiduité est obligatoire, sauf cas de force majeure. Elle conditionne l’autorisation à passer les examens.
- Validation des 14 heures de stage.
- Le contrôle des connaissances se fait à la fin de l’année par la soutenance d'un mémoire qui doit être obligatoirement remis UN MOIS avant l'examen terminal.
Sont déclarés admis les étudiants qui ont obtenu la moyenne générale entre la note du mémoire et celle de sa soutenance, et validé les stages
Une seule session annuelle est organisée
