Universités partenaires : Université Claude Bernard Lyon 1 (Lyon), Université Paris Descartes (Paris) et Université de Tours (Tours)

SESSIONS 2024-2025
- Session 1: 15 au 17 janvier 2025 - Lyon - Présentiel
- Session 2: 5 au 7 février 2025 - Tours - Présentiel
- Session 3: 5 au 7 mars 2025 - Lyon - Présentiel
- Session 4: 26 au 28 mars - Paris - Présentiel
- Session 5: 14 au 16 mai - Paris - Présentiel
- Session 6: 11 au 13 juin - Lyon - Présentiel

Objectifs de formation:
Les troubles du spectre autistique (TSA) qui sont des troubles du développement et des interactions de l’adulte concernent 1% de la population générale. De très nombreux professionnels sont impliqués dans la prise en charge de ces personnes. Le quatrième plan Autisme et Troubles du développement a souligné le manque de repérage, de diagnostic et d’accompagnement pour les personnes adultes avec TSA. Les professionnels sollicités soulignent souvent le manque de formation, surtout en ce qui concerne les spécificités à l’âge adulte et tout particulièrement dans le secteur médico-social très impliqué dans l’accompagnement du quotidien. Un des enjeux principaux pour les années à venir est de favoriser l’inclusion sociale et professionnelle dans les TSA. Le projet de DIU Lyon 1-Paris-Descartes-Tours propose une approche centrée sur les problématiques adultes. La question du repérage, du diagnostic sera abordée dans le contexte des données scientifiques et en particulier génétique et physiopathologiques les plus récentes, les conséquences sur la famille et la parentalité seront abordées. Les outils d’évaluation de l’adulte seront présentés avec notamment la mise en adéquation avec les besoins mais aussi les compétences et les fragilités. Les comorbidités psychiatriques seront également prises en compte ainsi que les recommandations de prescription des psychotropes dans ces indications. L’accent sera mis aussi sur la notion d’autodétermination et de construction du projet de vie en lien avec l’inclusion professionnelle. La formation tiendra compte aussi des aspects médicaux généraux dans les TSA (comorbidités médicales générales fréquentes, douleur, sommeil, vieillissement…). La place des aidants et des familles sera aussi centrale dans la formation. Enfin, ce DIU fera intervenir des pairs aidants porteurs de TSA ainsi que des associations d’usagers et de famille.

Ce DIU, à visée nationale, vient compléter une offre de formation limitée en France aux aspects infanto-juvéniles. Il est destiné aux professionnels intervenant auprès d’adultes avec TSA et détenteurs d’un niveau licence/M1. Il s’adresse tout spécifiquement aux médecins, internes et aux psychologues.

Le quatrième plan autisme et troubles du développement pointe les lacunes régulières dans la prise en charge des personnes adultes avec TSA. Ce DIU propose d’apporter des connaissances dans les domaines principaux de ces prises en charge complexes et se veut ouvert à une large catégorie de soignants, du secteur sanitaire et du secteur médico-social. Co-construit avec des pairs aidants, le programme du DIU abordera des champs inédits comme la question de la parentalité, du vieillissement et des comorbidités médicales générales et psychiatriques. L’accent sera mis sur l’inclusion de ces personnes et sur les notions d’autodétermination. Il n’existe pas d’équivalent de ce type de formation qualifiante en France.

Diagnostiquer un trouble autistique

• Savoir utiliser des échelles spécialisées de dépistage lors d'un premier contact avec le patient
• Savoir orienter le patient vers des centres de ressources et d'expertises lors d'un premier contact avec le patient.
• Mettre en place un bilan médical général de base lors d'un premier contact avec le patient et repérer les comorbidités
• Savoir orienter vers un service de génétique le patient et sa famille lors d'un premier contact avec le patient

Objectifs pédagogiques :

• Evaluer un trouble autistique
  • Intégrer les résultats de l'évaluation dans le parcours de soin du patient et le mettre en lien avec l'état clinique
  • Solliciter les professionnels et/ou les réseaux compétents en fonction des particularités du patient en favorisant la délocalisation et les soins sur site
• Accompagner un trouble autistique
  • Centraliser les résultats des évaluations à la suite des avis spécialisés
  • "Informer le patient et la famille de façon bienveillante sur les troubles du spectre autistique à la fin de chaque rdv de suivi en favorisant l'auto-détermination (proposer des modules d'éducation thérapeutique dans des centres spécialisés)
  • Utiliser les compétences de la personne pour optimiser son parcours social, scolaire et professionnel
  • Coordonner et centraliser les données issues du parcours de soin et d'accompagnement
• Effectuer un bilan complet
  • Décrire le parcours diagnostic évaluatif et d'accompagnement de la personne autiste

Enseignement théorique : 80 heures

Enseignement pratique : 20 heures

Stage : 5 jours (7 heures par jour)

Simulation : 8 heures

Mode d’organisation de l’enseignement avec les autres universités : les sessions auront lieu à Lyon (Centre ressource réhabilitation et CRMR GénoPSy), à Paris (SHU Sainte Anne, C3RP) et à Tours (Centre Ressource Autisme).

Les inscriptions seront centralisées par l’Université Lyon 1.

Méthodes pédagogiques utilisées :

Enseignement présentiel, en mode conférence

Etude de cas cliniques rapportés par les participants et par les formateurs

Jeux de Rôles : des synopsis illustratifs de situations classiquement rencontrées dans le cadre des TSA seront élaborée par les formateurs et mis en jeu par les participants. Un débriefing sera ensuite organisé pour pointer les obstacles soulignés, les ressources accessibles pour les contourner.

Simulation relationnelle : des films de simulation seront scénarisés, préparés et filmés par avance sur le site de Lyon (participation du Pr Guy Llorca) puis débriefés en petits groupes de participants avec un formateur.

Assiduité à l’enseignement : l’assiduité est obligatoire. Elle conditionne l’autorisation à passer les examens.

Validation du stage : la validation du stage par le responsable est un prérequis à la passation du contrôle des connaissances.

Le contrôle des connaissances comportera 3 modules:

• Module 1 : Un examen écrit portant sur les fondamentaux du DIU (diagnostic, évaluation, accompagnement : 3 courtes questions rédactionnelles) (note sur 20)
• Module 2 : Rédaction d’un mémoire avec soutenance orale (20 pages), note sur 20.
• Module 3 : validation d’un stage de 5 jours dans une structure dédiée aux TSA, TND.

La passation des examens (écrit le matinée et soutenance d’un mémoire l’après-midi) sera organisée à Lyon sur une journée entre juillet et septembre.

La validation du DU repose sur la moyenne à chaque épreuve. C’est-à-dire la moyenne à l’écrit et la moyenne au mémoire. En cas de non validation de l’une de ces épreuves il n’est pas prévu de session de rattrapage mais il sera possible de représenter l’épreuve l’année suivante.