Les troubles psychiatriques concernent jusqu’à 20 % de la population des plus de 65 ans et leur prévalence augmente avec le vieillissement. Il peut s’agir, soit de troubles psychiatriques vieillis, soit de troubles d’apparition tardive. Ces pathologies sont complexes car régulièrement associée à des comorbidités gériatriques et neurologique, ainsi qu’a des problématiques psycho-sociales. La méconnaissance des spécificités de cette population vulnérable et souvent difficile dans sa présentation clinique, met les professionnels de santé en difficulté, et complique l’organisation du parcours de soins. Ce D.U. a pour objectif d’améliorer les connaissances théoriques et pratiques des étudiants autour des problématiques psychiatriques de la personne âgée. Au cours de l’enseignement les étudiants apprendront à comprendre, repérer, et évaluer les pathologies psychiatriques à travers leur composante psychopathologique, psychodynamique, gériatrique et neurologique. Il devront savoir poser des hypothèses diagnostiques, mettre en place si nécessaires des action thérapeutiques et élaborer des projet de soins individualisés et coordonnées avec les différents réseaux personnes âgées de leur lieux d’exercice. Le public concerné est composé des professionnels de santé, médicaux ou paramédicaux, exerçant en psychiatrie, en gériatrie, en neurologie, en médecine de premier recours, ou en établissement médico-social. Ce DU qui qui existe depuis une dizaine d’année répond à une forte demande et accueille une trentaine d’étudiants par session.
Objectifs pédagogiques :
- Acquérir des connaissances sur les aspects psycho dynamiques du vieillissement normal et pathologique,
- Acquérir des connaissances sur les principales pathologies psychiatriques et neurodégénératives de la personne âgée.
- Améliorer la prise en charge des pathologies psychiatriques et des troubles du comportement de la personne âgée
- Connaitre les thérapeutiques non médicamenteuses et médicamenteuses, et savoir les grands principes du maniement des psychotropes (pour les médecins)
- Connaitre les différents dispositifs de soins et d’accompagnement existants
- Améliorer la coordination entre les professionnels
Volume :
- Enseignement théorique : 81 heures
- Enseignement pratique : 10 heures
- Stage : 30 heures (10 demi-journées de 3 heures)
Le DU comprendra une partie théorique sous la forme d’enseignement magistraux et une partie d’analyse des pratiques sous la forme de revue de dossier, d’analyse de cas et de présentation de cas cliniques.
Les troubles psychiatriques concernent jusqu’à 20 % de la population des plus de 65 ans et leur prévalence augmente avec le vieillissement. Il peut s’agir, soit de troubles psychiatriques vieillis, soit de troubles d’apparition tardive. Ces pathologies sont complexes car régulièrement associée à des comorbidités gériatriques et neurologique, ainsi qu’a des problématiques psycho-sociales. La méconnaissance des spécificités de cette population vulnérable et souvent difficile dans sa présentation clinique, met les professionnels de santé en difficulté, et complique l’organisation du parcours de soins. Ce D.U. a pour objectif d’améliorer les connaissances théoriques et pratiques des étudiants autour des problématiques psychiatriques de la personne âgée. Au cours de l’enseignement les étudiants apprendront à comprendre, repérer, et évaluer les pathologies psychiatriques à travers leur composante psychopathologique, psychodynamique, gériatrique et neurologique. Il devront savoir poser des hypothèses diagnostiques, mettre en place si nécessaires des action thérapeutiques et élaborer des projet de soins individualisés et coordonnées avec les différents réseaux personnes âgées de leur lieux d’exercice. Le public concerné est composé des professionnels de santé, médicaux ou paramédicaux, exerçant en psychiatrie, en gériatrie, en neurologie, en médecine de premier recours, ou en établissement médico-social. Ce DU qui qui existe depuis une dizaine d’année répond à une forte demande et accueille une trentaine d’étudiants par session.
Durée de la formation : 1 an
Une session annuelle est prévue en Juin pour les épreuves écrites, avec soutenance du mémoire en Novembre.
Contrôle continu des connaissances :
En début et en fin de cours, un état des lieux des connaissances sera effectué par échanges interactifs avec les étudiants,sur le thème du jour.Ce contrôle aura valeur didactique pour l'étudiant et n'entrera pas dans la composition de la note.
Le contrôle des connaissances aura lieu selon deux modalités complémentaires comprenant :
- deux questions rédactionnelles et/ou un cas clinique (sur 50 points), avec une question de cours sur 25 points et un cas clinique sur 25 points.
- et un mémoire écrit ne dépassant pas 20 pages et soutenu oralement devant un jury composé des membres du comité pédagogique (sur 50 points). A noter que le mémoire pourra être individuel ou être le produit d’un travail collectif (deux ou trois étudiants au maximum).
L’enseignement théorique est validé lorsque la moyenne des notes obtenues à l’examen écrit et au mémoire est supérieure ou égale à 10/20.
Les stages sont validés après avis du maître de stage, en prenant en compte la présence effective au stage.
Le diplôme est obtenu lorsque l’enseignement théorique (écrit et mémoire) et le stage pratique sont validés
Le bénéfice des notes supérieures à la moyenne (écrit ou mémoire), ainsi que la validation du stage ne restent acquis que sur la session d'enseignement de l'année suivante.
Il ne sera pas accepté plus d'une réinscription au DU, c'est à dire un seul redoublement sera autorisé.
