Cours de Biologie Cellulaire (18 heures) :
L’objectif est de donner aux étudiants préparant les concours de l’enseignement des connaissances solides sur les voies de signalisation intracellulaires et les trois destins cellulaires que sont la prolifération, la différenciation et la mort cellulaire.
- Communication intercellulaire et voies de signalisation intracellulaires : Communications directes et indirectes, notion de récepteur, voie des RCPG, voie des facteurs de croissance.
- Le cycle cellulaire : les différentes étapes, les points de contrôle, les facteurs de la régulation du cycle (facteurs externes, contrôle endogène), les complexes cycline/cdk, les inhibiteurs des cdk, p53.
- La cancérisation : caractéristiques des cellules tumorales, oncogènes et oncoprotéines, mécanismes de l’oncogenèse.
- La différenciation cellulaire : notion de cellules souches, de facteurs de différenciation.
- L’apoptose : caractéristiques cellulaires, facteurs inducteur et inhibiteur, méthodes d’étude.
Cours de Génétique (18 heures) :
L¹objectif de cette partie de l¹UE est de revoir et d¹approfondir, en relation avec les programmes des concours de l’enseignement, les connaissances en génétique moléculaire et les outils moléculaires utilisés actuellement dans les laboratoires pour répondre à des questions biologique variées. Des notions de génétique des populations seront également abordées.
Seront traités dans cette partie de l'UE :
* L¹information génétique :
- Support (structure de l’ADN, du gène, des chromosomes),
- Conservation (réplication, réparation),
- Transmission (cycle cellulaire, mitose, méïose),
- Expression (transcription, traduction, devenir des protéines),
- Régulation et dérégulation (mutations),
* Génie génétique : clonage, PCR, hybridation, séquençage, transfert de gènes.
* Notions de fréquences alléliques et de polymorphisme. Transmission des gènes et leur variabilité dans les populations, équilibre de Hardy Weinberg.
A cet enseignement disciplinaire s’ajoutera un cours d’épistémologie.
Travaux dirigés de biologie cellulaire (9 heures) et de génétique (9 heures) :
Exercices d’application des différentes parties du cours. Problèmes conçus à partir d’articles scientifiques où l’étudiant doit analyser les résultats expérimentaux obtenus par les chercheurs, les analyser et en donner une interprétation.
Pour chaque discipline, un TD permettra de replacer les thématiques étudiées dans le cadre de l’enseignement en collège-lycée.
