1 – Histoire des classifications en biologie et transposition à la classe (en primaire et en secondaire) : cette partie, en lien avec le futur métier d’enseignant, comprend 1,5h de CM et 3h de TD.
2 - Partie « Biologie Animale » :
• Le cours de biologie animale débute par une révision des plans d’organisation des Métazoaires et de la phylogénie associée. Dans un deuxième temps, il aborde l’anatomie comparée et l’évolution des Vertébrés au travers des fonctions de protection (téguments), de soutien/mouvement (squelette et musculature), de circulation, d'excrétion, de reproduction et de relation (système nerveux).
• Les TP complètent le cours et l’illustrent (dissections et observations de lames microscopiques et de pièces squelettiques).
Responsables BOA : F. Hervant (CM) et E. Luquet (TP)
3 - Partie « Biologie Végétale » :
• Le cours, sous l’angle de la classification des végétaux (algues ou Phycophytes, « mousses » ou Bryophytes, Monilophytes et Lycophytes, Gymnospermes ou Pinophytes, et Angiospermes ou Magnoliophytes) traite de la caractérisation morpho-anatomique et histologique des appareils végétatifs et de leur évolution. Quand cela est réalisable (effectif < 36), nous travaillons en cours inversés.
• Les TP détaillent l'évolution de la structure morpho-histologique de l'appareil végétatif des organismes de la lignée verte en lien avec la conquête du milieu terrestre : (i) organisation des tissus conducteurs, (ii) comparaison des structures caulinaires, foliaires et racinaires, (iii) adaptations.
Responsables BOV : F. Thévenard (CM) et A.-K. Bittebière (TP)
