Le Diplôme universitaire « Thérapies brèves - Bases cliniques » a pour objet d'apporter des bases cliniques robustes en cinq approches de thérapies brèves : hypnose clinique, EMDR, pleine conscience FOVEA, thérapie interpersonnelle de l'attachement et EFT. Il s'adresse à des professionnels de santé et de la santé mentale impliqués dans la prise en charge de patients présentant des troubles psychologiques ou psychiatriques, dont certains ont pu être exposés à des événements potentiellement traumatisants. Le diplôme est également ouvert aux internes en médecine et en psychiatrie intéressés par ces approches.
La formation vise à approfondir la compréhension du stress, du psychotraumatisme, des troubles psychiques associés et d'autres problématiques fréquemment rencontrées (anxiété, douleur, difficultés relationnelles, troubles de l'adaptation), et à favoriser l'intégration de techniques ciblées dans les suivis en cours. Elle articule apports théoriques, exercices expérientiels, vignettes cliniques et mises en situation, dans un cadre structuré et exigeant. Ce diplôme de niveau initiation offre une entrée progressive et encadrée dans le champ des thérapies brèves.
Les cinq approches enseignées :
- Hypnose clinique : utilisation d'un état modifié de conscience, avec attention focalisée, pour agir sur la perception (notamment de la douleur), les émotions, le stress et certains automatismes, en mobilisant les ressources inconscientes et la plasticité cérébrale.
- EMDR : psychothérapie fondée sur des stimulations bilatérales (mouvements oculaires, sons, tapotements) pendant la remémoration de souvenirs pénibles, permettant de « retraiter » ces expériences et de réduire la charge émotionnelle et les symptômes liés au stress post‑traumatique ou à des événements de vie difficiles.
- Pleine conscience intégrée au quotidien FOVEA : programme de pleine conscience issu de la méthode Vittoz, intégrable au quotidien, visant à développer une présence attentive, ouverte et non jugeante, avec des effets démontrés sur la diminution du stress, de l'anxiété et l'amélioration de l'attention et du bien‑être.
- Thérapie interpersonnelle basée sur l'attachement : approche centrée sur les difficultés relationnelles, qui s'appuie sur une relation thérapeutique sécurisante pour travailler les représentations de soi et des autres et améliorer la régulation émotionnelle dans les liens interpersonnels.
- EFT (Emotional Freedom Technique) : méthode psycho‑corporelle combinant focalisation sur un problème et tapotements sur des points précis du corps, inspirée de l'acupuncture et de techniques cognitivo‑comportementales, pour diminuer l'intensité des émotions désagréables et réguler les circuits du stress et de la peur.
Chaque approche est présentée dans ses indications, ses limites et ses modalités d'intégration dans la pratique professionnelle des participants.
Objectifs pédagogiques:
- Présenter les modèles de référence des approches de thérapies brèves enseignées (hypnose clinique, EMDR, pleine conscience FOVEA, thérapie interpersonnelle de l'attachement, EFT) et leur place dans le paysage actuel des psychothérapies et de la psychiatrie.
- Apporter des bases cliniques structurées permettant de comprendre les indications, les limites et les conditions d'utilisation de ces méthodes dans la pratique quotidienne.
- Offrir un cadre de travail expérientiel (vignettes cliniques, exercices, mises en situation) pour découvrir concrètement ces approches et réfléchir à leur intégration dans les suivis existants.
- Favoriser une réflexion sur les mouvements cliniques spécifiques susceptibles d'être suscités par ces méthodes (réactivation de souvenirs, intensification émotionnelle, remaniements relationnels) et sur la manière de les accompagner.
- Encourager le développement d'une culture commune des thérapies brèves au sein des équipes et des réseaux de soins, afin de faciliter les échanges, les co‑prises en charge et les supervisions
Total d'heures : 154 heures.
- Enseignement théorique : 57 heures.
- Enseignement pratique : 97 heures par groupe de 8 (dont 76 heures de travaux dirigés et 21 heures de supervision).
Le diplôme vise à enrichir la pratique des professionnels face au stress, au psychotraumatisme et aux troubles psychiques, en apportant des repères théoriques et cliniques et des méthodes simples, concrètes et structurées. Les participants apprennent à repérer les situations où ces approches peuvent aider, à choisir et utiliser certains outils lorsqu’ils y sont autorisés, à mieux prévenir l’épuisement professionnel et à ajuster leurs postures dans la relation d’aide ou d’encadrement. Pour les professionnels déjà habilités à pratiquer la psychothérapie, le diplôme permet d’élargir et d’articuler leur boîte à outils autour de cinq approches complémentaires, en renforçant la cohérence et la sécurité de leurs indications. Ils développent également la capacité à distinguer les situations pouvant bénéficier de ces outils des situations complexes nécessitant une orientation vers des professionnels ou dispositifs plus spécialisés.
L’assiduité est obligatoire.
- Assiduité à l’enseignement : l’assiduité est obligatoire. Elle conditionne l’autorisation à passer les examens (seules les absences justifiées sont autorisées sans dépasser 3 jours).
Modalité de contrôle des connaissances :
Contrôle continu écrit et oral à la fin de chaque module (chaque épreuve sur 20)
Mémoire et soutenance à la fin de l’année (chaque épreuve sur 20)
Nombre de sessions : 1 session et une 2ème session de rattrapage à l’oral en cas d’échec :
