UE Optionnelle ‘Ecologie Numérique’: ou Etude de Paradoxes en écologie et évolution
Cette UE vous prépare au parcours ‘biodiversité’ de la licence en vous initiant aux cadres théoriques dans les domaines de l’écologie évolutive et l’écologie des communautés.
Programme de l'UE / Thématiques abordées :
Cette UE vise à vous familiariser avec certaines théories proposées dans le domaine de l’écologie ou de l’évolution. Vous chercherez en particulier à résoudre des paradoxes de la biodiversité sur des thèmes contrastés:
- Comportement animal : L’apparition, l’évolution et le maintien de la coopération constituent un énorme paradoxe écologique et évolutif. Si la coopération semble, naïvement, permettre d’atteindre un optimum collectif, cette stratégie n’est pas stable et est presque toujours envahissable par une proportion importante de tricheurs. Dans ce thème, nous aborderons cette question dans le cadre d'une classe inversée, à l'aide de jeux interactifs et d'une participation à un tournoi de stratégies pour le dilemme du prisonnier itéré.
- Dynamique des populations et des communautés: comment la compétition structure l’évolution des stratégies des organismes. Ces concepts seront illustrés en s’attaquant au paradoxe de l’évolution du cannibalisme, qui peut mener au suicide évolutif.
- Dynamique d’agents infectieux qui circulent dans les populations (en intégrant les stratégies des agents infectieux et de défense de leurs hôtes), pour comprendre comment les parasites, qui imposent des pressions de sélection importantes à leurs hôtes, conduisent paradoxalement à maintenir la diversité génétique de leurs hôtes.
- Evolution en environnement stochastique: Pourquoi des stratégies extrêmement coûteuses perdurent? Qui se sacrifient et comment? Aux bénéfices de qui? le gènes, le génotype, l’individu, la famille, le groupe, la population, l’espèce, la communauté?
Vous découvrirez ces cadres théoriques en prenant une part active à l’enseignement. Vous devrez notamment intégrer/présenter des faits biologiques (observations/expérimentations) associés aux paradoxes et vous serez amener à exposer à l’oral vos idées, a priori, sur ces paradoxes. Vous réfléchirez à la construction de modèle pour appréhender théoriquement les questions posées, pour tester vos idées/hypothèses. Sur la base de modèles que vous aurez participé à construire, vous pourrez réaliser des campagnes de simulations, analyser les sorties des modèles, réaliser des prédictions que vous serez amenés à confronter aux faits biologiques.
In fine, cette UE vise à montrer les complémentarités des approches (observations, expérimentations, modélisation) pour appréhender les phénomènes biologiques complexes et résoudre les paradoxes soulevés par l’observation de la biodiversité.
