* Ces horaires sont donnés à titre indicatif.
Prerequisites: Fundamental concepts covered in the Vibrations course in Semester 6, and basic acoustics concepts covered in the Acoustics course in Semester 7.
Objectives: This course covers advanced topics in vibrations and acoustics, with a particular focus on fluid–structure interaction. The vibrations component builds upon the Vibrations course taught in Semester 6. Its aim is to develop fundamental concepts and standard methods for solving complex vibration problems, through a general approach grounded in sound mathematical and physical principles. The acoustics component introduces, in particular, the concepts of acoustic sources, plates, sound radiation, and sound propagation in ducts.
| Competency | Proficiency Level | Key Learning Outcomes | ||
| C1. Develop advanced computational tools in mechanical engineering | N1. Develop basic computational tools | Identify and select computational tools and scientific computing methods appropriate for solving simple mechanical problems. | ||
| Demonstrate proficiency in fundamental programming and algorithmic concepts. | ||||
| Independently use selected computational tools. | ||||
| Validate developed computational tools against benchmark problems. | ||||
| Analyze computational results to assess their scientific relevance and consistency with physical laws. | ||||
| N2. Develop advanced computational tools | Develop an appropriate computational strategy for solving mechanical problems. | |||
| Analyze numerical simulation results and draw relevant scientific and technical conclusions. | ||||
| C2. Model physical phenomena in mechanical systems | N1. Analyze physical phenomena | Apply a scientific approach to problem-solving. | ||
| Process and analyze data, and draw scientific conclusions. | ||||
| N2. Model fundamental physical phenomena | Select appropriate governing equations to model the mechanical problem under consideration. | |||
| Understand and analyze the partial differential equations and underlying assumptions governing problems in solid mechanics, fluid mechanics, and structural mechanics. | ||||
| Demonstrate a sound understanding of the theoretical foundations of analytical methods for solving simple differential equations. | ||||
| Use and/or develop appropriate numerical simulation tools to solve the mathematical model (see Competency C1). | ||||
| Process, analyze, and interpret data obtained from scientific models. | ||||
| Communicate scientific results effectively. | ||||
| N3. Model advanced physical phenomena | Collaborate effectively within a team to develop complex models. | |||
| Communicate model results, their interpretation, and their ranges of validity to the various stakeholders involved in the modeling and control of a multiphysics system, including in a foreign language, in accordance with the initial objectives and technical specifications. | ||||
| C3. Design and size mechanical systems | N2. Size mechanical systems | Formulate modeling assumptions and incorporate them into the governing equations. | ||
| Select and implement computational methods appropriate for the problem under consideration (see Competency C1). | ||||
| Critically evaluate computational results against technical specifications and requirements. | ||||
| Compétence | Niveau | Apprentissage critique | ||
| C1. Développer des outils numériques avancés dans le domaine de la mécanique | N1. Développer des outils numériques de base | Identifier et choisir les outils numériques et les méthodes de calcul scientifique adaptés à la résolution d'un problème mécanique simple | ||
| Maîtriser les bases de la programmation et de l'algorithmique | ||||
| Se servir de façon autonome des outils numériques sélectionnés | ||||
| Valider les outils numériques mis en place sur des problèmes modèles | ||||
| Analyser les résultats des calculs pour vérifier leur pertinence scientifique et leur adéquation avec les lois de la physique | ||||
| N2. Développer des outils numériques avancés | Elaborer une stratégie numérique adaptée à la résolution de problèmes mécaniques, | |||
| Analyser les résultats d'un calcul numérique et tirer des conclusions scientifiques et techniques pertinentes. | ||||
| C2. Modéliser des phénomènes physiques dans un système mécanique | N1. Analyser des phénomènes physiques | Mettre en œuvre une démarche scientifique de résolution d'un problème | ||
| Traiter et analyser des données. En tirer des conclusions scientifiques. | ||||
| N2. Modéliser des phénomènes physiques fondamentaux | Sélectionner les équations adaptées à la modélisation du problème mécanique à résoudre. | |||
| Comprendre et analyser les équations aux dérivées partielles et les hypothèses sous-jacentes qui modélisent les problèmes de la mécanique des matériaux, des fluides et des structures | ||||
| Maîtriser les bases théoriques de la résolution analytique d'equations différentielles simples | ||||
| Utiliser et/ou développer des outils de simulation numérique adéquats pour la résolution du modèle mathématique (cf. Compétence C1). | ||||
| Traiter, analyser et interpréter des données issues des modèles scientifiques | ||||
| Communiquer des résultats scientifiques | ||||
| N3. Modéliser des phénomènes physiques avancés | Travailler en équipe pour le développement de modèles complexes | |||
| Communiquer les résultats des modèles, leur interprétation et leurs régimes de validité avec les différentes parties prenantes impliquées dans le processus de modélisation et contrôle d'un système multi-physique, y compris en langue étrangère, en relation avec les objectifs initiaux et le cahier des charges. | ||||
| C3. Concevoir et dimensionner un système mécanique | N2. Dimensionner un système mécanique | Faire des hypothèses de calcul et les mettre en œuvre dans les équations | ||
| Sélectionner les méthodes de calcul adaptées au problème à résoudre, et les mettre en œuvre (cf. Compétence 1). | ||||
| Analyser les résultats de calculs de manière critique par rapport au cahier des charges et besoins |
English version
The course covers vibration and acoustics topics in parallel:
Vibrations:
Review of fundamental concepts and solution methods for specific discrete systems (vibration modes, modal analysis).
Discrete systems with general damping (Caughey condition, free vibrations of arbitrarily damped systems, forced vibrations of arbitrarily damped systems, numerical solution methods).
Discrete systems under random excitation (time-domain description of a random signal, frequency-domain description of a random signal, random response of a single-degree-of-freedom system, random response of a multi-degree-of-freedom system).
Nonlinear discrete systems (equilibrium points and stability concepts, trajectories in state space, limit cycles, Lindstedt method, harmonically forced oscillations).
One-dimensional distributed-parameter systems: exact solutions (vibrations of a string, mode shapes and natural frequencies, longitudinal vibrations of a rod, torsional vibrations of a shaft, bending vibrations of a beam, damping models, modal analysis of a forced system).
One-dimensional distributed-parameter systems: approximation methods (Rayleigh–Ritz method, finite element method).
Two-dimensional distributed-parameter systems: exact solutions (vibrations of a membrane, vibrations of a plate).
Fluid–structure interaction (non-dimensionalization, fluid at rest, sloshing, viscous effects, fluid flow).
Acoustics:
Acoustic sources: wave equation with a source term; free-space Green's function; monopoles, dipoles, and quadrupoles.
Integral methods: integral formulation of radiation and diffraction problems, Sommerfeld radiation condition, Green's theorem, and solution using integral formulations and direct methods.
Plate radiation: Rayleigh integral, radiation from a baffled flat piston.
Introduction to duct acoustics: solution of the Helmholtz equation, one-dimensional theory (acoustic circuits).
Version française
Le cours aborde en parallèle les aspects vibratoires et acoustiques :
Vibrations :
Acoustique :