* Ces horaires sont donnés à titre indicatif.
| Compétences | Niveau | Apprentissages critiques |
|---|---|---|
| C1. Développer des outils numériques avancés dans le domaine de la mécanique | N1. Développer des outils numériques de base | Identifier et choisir les outils numériques et les méthodes de calcul scientifique adaptés à la résolution d'un problème mécanique simple |
| Maîtriser les bases de la programmation et de l'algorithmique | ||
| Se servir de façon autonome des outils numériques sélectionnés | ||
| Valider les outils numériques mis en place sur des problèmes modèles | ||
| Analyser les résultats des calculs pour vérifier leur pertinence scientifique et leur adéquation avec les lois de la physique | ||
| N2. Développer des outils numériques avancés | Elaborer une stratégie numérique adaptée à la résolution de problèmes mécaniques, | |
| Analyser les résultats d'un calcul numérique et tirer des conclusions scientifiques et techniques pertinentes. | ||
| N3. Résoudre des problèmes numériques réalistes | Développer une stratégie numérique adaptée et efficiente pour résoudre des problèmes mécaniques complexes, et la mettre en œuvre | |
| Optimiser les codes de calcul et les modèles numériques pour résoudre un problème mécanique de manière efficiente | ||
| C2. Modéliser des phénomènes physiques dans un système mécanique | N1. Analyser des phénomènes physiques | Mettre en œuvre une démarche scientifique de résolution d'un problème |
| Traiter et analyser des données. En tirer des conclusions scientifiques. | ||
| N2. Modéliser des phénomènes physiques fondamentaux | Sélectionner les équations adaptées à la modélisation du problème mécanique à résoudre. | |
| Comprendre et analyser les équations aux dérivées partielles et les hypothèses sous-jacentes qui modélisent les problèmes de la mécanique des matériaux, des fluides et des structures | ||
| Maîtriser les bases théoriques de la résolution analytique d'equations différentielles simples | ||
| Utiliser et/ou développer des outils de simulation numérique adéquats pour la résolution du modèle mathématique (cf. Compétence C1). | ||
| Traiter, analyser et interpréter des données issues des modèles scientifiques | ||
| N3. Modéliser des phénomènes physiques avancés | Développer des outils pour la modélisation de systèmes physiques avances |