SEGPA:
Objectifs spécifiques:
● Connaître le cadre de son action et sa mise en œuvre dans le contexte local.
● Faciliter l'élaboration du projet d'orientation scolaire et professionnelle de l'élève dans lecadre du parcours Avenir.
● Être personne ressource.
RASED:
Objectifs spécifiques:
● Mettre en œuvre des actions de prévention des difficultés d'apprentissage ou d'insertion dans la vie collective.
● Intervenir auprès des élèves en difficultés scolaires : aide à dominante pédagogique.
● Intervenir auprès des élèves en difficultés scolaires : aide à dominante relationnelle.
● Être personne ressource
ULIS:
Objectifs spécifiques:
● Enseigner aux élèves lors des temps de regroupement au sein de l’Ulis.
● Organiser, planifier et formaliser les interventions des aides humaines au sein du dispositif, dans les classes de référence des élèves et dans l’établissement scolaire.
● Animer les relations entre l’Ulis et les partenaires extérieurs.
● Être personne ressource.
●
UE:
Objectifs spécifiques :
● Connaître l’environnement spécifique propre à chaque unité d’enseignement.
● Adapter sa pratique professionnelle aux évolutions de l’environnement et des publics accueillis.
● Se positionner comme enseignant et comme personne ressource.
● Être personne ressource.
●
Milieu pénitentiaire ou Centre éducatif Fermé:
Objectifs spécifiques :
● Etre capable d’enseigner à des personnes détenues ou en centre éducatif fermé.
● Faciliter l'élaboration du projet d'orientation, de formation et ou de ré-insertion.
● Être personne ressource
