- Savoirs :
L’étudiant doit être capable d’employer les principaux outils mathématiques utiles en physique : calculs algébriques de base, calculs vectoriels en 2D et 3D, changement de base (3D), intégration (simple).
L’étudiant doit être capable de définir une contrainte, décrire les sollicitations élémentaires.
L’étudiant doit comprendre la modélisation des actions mécaniques des liaisons classiques (parfaites ou avec frottement de glissement).
L’étudiant doit être capable d’écrire les formules issues du Principe Fondamental de la Statique pour un système constitué de solides.
- Savoir-faire :
L’étudiant doit être capable d’utiliser la relation de transport sur le champ de moment d’un torseur de forces.
L’étudiant doit être capable de calculer la charge répartie sur une portion de poutre (intégrale simple).
L’étudiant doit pouvoir expliquer la courbe classique d’un essai de traction (notion d’élasticité, plasticité).
L’étudiant doit être capable d’écrire les torseurs d’efforts transmissibles des liaisons mécaniques classiques (parfaites ou avec frottement de glissement), en 3D ou dans le plan de symétrie du système.
L’étudiant doit être capable de mettre en œuvre la méthodologie générale de résolution d’un système en équilibre statique (en appliquant le Principe Fondamental de la Statique à différents sous-systèmes).
L’étudiant doit être capable de calculer les efforts internes le long de la ligne moyenne d’une poutre (dans le plan).
- Savoir-être :
L’étudiant doit s’assurer de la pertinence du résultat obtenu et présenter son analyse et ses calculs avec rigueur (en particulier dans les notations).
