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Bloc de Compétences : Etre acteur et ressource de l'école inclusive  
    | U.E. : M1B1 SR1 Culture de l'école inclusive  
    |     | Ens. : M1B1 SR1 Culture de l'école inclusive  
    | U.E. : M1B1 SR2 Mission personne ressource  
    |     | Ens. : M1B1 SR2 Mission personne ressource  
    | U.E. : M1B1 IRS Connaitre et répondre aux besoins  
    |     | Ens. : M1B1 IRS Connaissance communes des EABEPs  
    |     | Ens. : M1B1 IRS Connaissances spécifiques des EABEPs  
Bloc de Compétences : Concevoir et mettre en oeuvre l'école inclusive  
    | U.E. : M1B2-3 SR1 Approfondissement  
    |     | Ens. : M1B2-3 SR1 Approfondissement 1 au choix  
    | U.E. : M1B2-3 SR2 Approfondissement  
    |     | Ens. : M1B2-3 SR2 Approfondissement 2 au choix  
    | U.E. : M1B2-3 IRS Professionnalisation  
    |     | Ens. : M1B2-3 IRS Professionnalisation fonction du lieu d'exercice  
    |     | Ens. : M1B2-3 IRS Suivi de stage  
    |     | Ens. : M1B2-3 IRS Mise en situation professionnelle (stage)  
Bloc de Compétences : Agir en praticien réflexif de l'école inclusive  
    | U.E. : M1B4 SR1 Langue vivante étrangère et recherche  
    | U.E. : M1B4 SR2 S'engager dans une démarche de recherche  
    |     | Ens. : M1B4 SR2 Conception et méthodologie de la recherche  
    | U.E. : M1B4 IRS Réflexivité au service du développement prof  
    |     | Ens. : M1B4 IRS OPP : accompagnement vers la certification CAPPEI  
    |     | Ens. : M1B4 IRS Réflexivité professionnelle  
Bloc de Compétences : Etre acteur de la société inclusive  
    | U.E. : M2B1 SR1 Ethique de la formation  
    |     | Ens. : M2B1 SR1 Ethique de la formation  
    | U.E. : M2B1 SR2 Politiques et acteurs de la formation  
    | U.E. : M2B1 IRS Vers une société inclusive  
    |     | Ens. : M2B1 IRS Discrim. territor., minorit., stéréot., genre, préj  
    |     | Ens. : M2B1 IRS Société inclusive  
Bloc de Compétences : Agir en formateur, concev. mettre en oeuvre école inclusive  
    | U.E. : M2B2-3 SR1 Concepts et enjeux en formation d'adultes  
    |     | Ens. : M2B2-3 SR1 Sciences cognitives et formation 1  
    |     | Ens. : M2B2-3 SR1 Sciences cognitives et formation 2  
    |     | Ens. : M2B2-3 SR1 Sciences cognitives et formation 3  
    | U.E. : M2B2-3 SR2 Structuration et pilotage de projets de formation  
    |     | Ens. : M2B2-3 SR2 Ingénierie de formation 2  
    |     | Ens. : M2B2-3 SR2 Ingénierie de formation 3  
    |     | Ens. : M2B2-3 SR2 Ingénierie de formation 4  
    | U.E. : M2B2-3 IRS Professionnalisation  
    |     | Ens. : M2B2-3 IRS Suivi de stage  
    |     | Ens. : M2B2-3 IRS Mise en situation professionnelle (stage)  
Bloc de Compétences : Agie en formateur spécialisé et praticien réflexif  
    | U.E. : M2B4 SR1 Langue vivante étrangère et recherche  
    | U.E. : M2B4 SR2 Conduire un projet de recherche  
    |     | Ens. : M2B4 SR2 Méthodologie de la recherche  
    |     | Ens. : M2B4 SR2 Accompagnement du mémoire  
    | U.E. : M2B4 IRS Ouverture professionnelle  
SEMESTRE : SEMESTRE 1 Transitoire  
SEMESTRE : SEMESTRE 2 Transitoire